Faglæreres erfaring med inkludering

Svendy er tilknyttet OsloMet, Fakultet for helsevitenskap og institutt for fysioterapi.

I sitt studie ser hun på underviseres erfaringer med å undervise for studenter som har en funksjonsnedsettelse. Målet er å utforske fra et kritisk pedagogisk perspektiv hva som kan gjøres fra underviseres side for å redusere frafall for denne studentgruppen. 

Studien er godt i gang og Svendby har skrevet en kronikk basert på tidlige funn rettet mot undervisere i høyere utdanning. Kronikken oppsummerer verktøy som undervisere kan benytte for å tilrettelegge for studenter med spesifikke utfordringer og som samtidig øker formidlingskvaliteten og kan brukes av alle. 

Slik kan undervisere tilrettelegge for funksjonshemmede med enkle grep